La internet apoyo educativo: Bloque I

Tema 2 El trabajo de Galileo

¿Cómo es el movimiento de los cuerpos que caen?

Los cuerpos caen al suelo con una velocidad proporcional a su peso. Aristóteles

Información

Nivel Escolar: Secundaria

Grado: 2

Bloque: Bloque 1

Asignatura: Ciencias II Énfasis en Física

Recurso: Interactivos

Aprendizajes esperados:

• Identifica a través de experimentos y de gráficas las características del movimiento de caída libre.

• Aplica las formas de descripción y representación del movimiento analizadas anteriormente para describir el movimiento de caída libre.

• Contrasta las explicaciones del movimiento de caída libre propuestas por Aristóteles con las de Galileo.

• Valora la aportación de Galileo como uno de los factores que originaron una nueva forma de construir y validar el conocimiento científico, basada en la experimentación y en la reflexión acerca de los resultados.

• Analiza la importancia de la sistematización de datos como herramienta para la descripción y predicción del movimiento.

• Aplica las formas de descripción y representación del movimiento analizadas anteriormente para describir el movimiento acelerado.

• Identifica la proporcionalidad en la relación velocidad-tiempo.

• Establece la diferencia entre velocidad y aceleración.

• Interpreta las diferencias en la información que proporcionan las gráficas de velocidad-tiempo y las de aceleración-tiempo provenientes de la experimentación o del uso de recursos informáticos y tecnológicos.

Recomendación:Utilice el recurso en el desarrollo de su secuencia didáctica después realíceles preguntas acerca del contenido, puede si usted lo considera que elaboren mapas mentales, cuadros sinópticos, diagramas u otro recurso para que los alumnos logren integrar los conceptos.